雜文—捉摸

今天的 present，又是遇上同樣的問題困擾了我一個下午。究竟要怎樣解讀才合乎professor的觀點，真的很難捉摸。
「你可有不同解讀?」這不就是要提出不同的觀點嗎?假如我的理解完全與你相同，那只是完成了一個匯報，我認為這是中學的教學模式。
而大學不是一個訓練學生思考能力的地方嗎?上網找找資料，背誦課文內容，這個方式完全不能令一個人有進步。
只能說我還未逹到社會預設的要求、標準。